一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具有良好的经济学和数学素养，掌握统计基本理论与方法，能熟练运用统计专业软件进行数据搜集、整理和分析，具有较高科研素质，可以在政府、企事业单位从事调查与咨询，数据挖掘与管理、能够在研究部门继续从事高层次统计应用与研究工作的复合型统计专门人才。
二、培养要求
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1．具有良好的职业道德，较强的环境适应能力、人际交往和沟通能力以及较高的人文素质、心理素质，团队协作和奉献精神。
2．具有扎实的数学基础，良好的经济学和管理学基础，掌握一门外语，具备较强的计算机和软件运用能力。
3．掌握统计学的基本理论、基本方法和计算机操作技能，具有设计数据采集方案及对所获得数据进行处理与分析的基本能力。
4．具有独立获取知识，提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神，具备一定的从事统计专业工作的能力和较强的科学研究能力。
三、专业特色
本专业的设置注重数学的基础地位，兼有经济、管理、金融知识，并将统计学理论与方法与其交叉融合，注重学生厚实的基础理论和科学素质的培养，使学生既有扎实的理论计算与分析能力，又有明确的，有发展潜力的专业方向。
四、培养途径
为实现统计专业人才培养目标，突出专业特色，采取“理论与实践相结合，课内与课外并举”的培养途径，全面提升学生综合素质。
1. 遵循“宽专业、厚基础”的基本原则，在保证必要的数学、统计学基础课的前提下，开设大量经济学、管理学等专业主干课，使学生通过学习形成系统的理论体系，并通过专业限选课拓展学生的专业知识，开拓学生视野。
2. 课堂教学以启发式教学为主，结合讨论式、探究式等教学方法。特别注重教育多样化和多层次性，将定量分析方法与经济学科、管理学科结合起来，培养学生的创新思维和发散思维。
3．利用专业统计实验室，通过单项实验结合综合性实验，使学生掌握多种种统计软件包（如SAS、SPSS、EVIEWS和R等），有较强的统计计算能力。
4．实践教学推行“三个相结合”，即统计社会“实践与当地政府统计部门相结合，与国家组织的各项统计普查和重点调查工作相结合，与教师科研课题相结合”，使学生真正参与社会活动，培养学生的创新能力，动手能力及分析问题解决问题的能力。
5.支持学生参加数学建模，统计建模，大学生市场调查与分析等竞赛，培养学生自主学习能力与团结合作精神。
五、最低毕业学分、授予学位
1．学生毕业最低学分要求：理论教学128学分，实践教学44学分，合计172学分。其中，各模块的具体学分要求见下表：
另有军事理论安排在第1学期，计2学分，就业指导安排在第2、7学期，计2学分，形势与政策不定期开设，计2学分。
2．授予学位：理学学士学位
六、主要课程
本专业主要课程包括：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、随机过程、统计学、应用回归分析、最优化理论与方法、非参数统计、多元统计分析理论、抽样技术、时间序列分析与预测、常微分方程、统计模拟、SAS统计分析软件、数据挖掘等。
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