培养方案：统计专业实验室建设情况-统计学院-吉林财经大学

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培养方案：统计专业实验室建设情况

文章来源：作者：发布时间：2013-05-07 09:16 点击数：次

一、 实验实习场所

1、实验室

专业实验室名称	专业实验室面积（m2）	设备数（台）	设备价值（万元）
统计实验室	186	90	69．2676

统计专业的专业实验和专业实习，均由在职的专任教师担任，其中30%的教师具有研究生学历，实验教学队伍结构基本合理，符合教学要求。

本专业拥有统计实验室，PC机90台，承担统计1个本科专业的实验，实验设备供应能力充足，专业实验室设施及仪器设备台数符合教学要求。作为应用性、实践性较强的专业，统计专业需要自己的专业实验室，承担统计数据的整理、分析、撰写实验分析报告的任务，目前基本达到专业要求。

本专业基础课程能够达到90%的开设率；已开设的专业课程教学实验均已达到90%开设率。

专业基础课、专业课中有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例≥80%。

2．实习基地

本专业教学基地和实习场地情况：设有教学和实习基地，包括：吉林盖德兰市场信息咨询有限公司、吉林省社情民意调查中心。

校内外实习基地完善，有2 个稳定的校外实习基地，基本能满足其教学要求；实习时间有保证，效果较好。

二、 相关设备

本专业现有教学设施和议器设备包括：统计实验室一个、仪器设备总资产69.2676万元、四个统计专业的专用教学软件（SAS、SPSS、EVIWS、EXCEL统计分析软件）。

三、 图书资料

藏书量8000万册，其中：中文7400余册，外文600余册，电子读物1000盘。

拥有期刊50种，其中：中文48种，外文2种，电子刊物10种。

近3年图书资料购置费：16万元。

有符合培养目标要求的教材建设计划的教材选用及评估制度，并认真执行；选用符合教学大纲要求的高质量的精品教材，且其中近三年的教材比例≥80%；专业图书文献资料基本能满足教学要求，图书经费资料有保障，且逐年提高。

1、专业实验室面积及生均实验室面积统计表

使用面积186平方米，生均实验室面积5.31平方米。

2、专业实验室主要教学仪器设备一览表

仪器名称	型号	数量
多媒体讲台		1
视频分配器	一脱四	1
功率放大器	DSPMP—300PII	1
麦克	松下WS—R800	1
接收机	松下WS—R800CH	1
投影机	爱普生EM P820	1
幕布	120电动	1
音箱	DSP309	1对
机柜	图腾1米	1
交换机	华为3COM E050	2
服务器	联想万全2600T2	84
微型计算机	联想启天3000 P4/1.8G/256M/80G/117CRJ	91套

3、实验室可开出的实验课程列表

统计学、计量经济学、多元统计分析、时间序列分析、SAS分析软件、统计分析软件应用。

4、实验室开放管理办法

一、到实验室进行实验教学、科学研究等活动，必须根据计划，经实验室统一安排方可进行。

二、进入实验室的一切人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度，爱护室内公物，保持室内安静，不准在室内吸烟、吃东西及乱扔杂物；不得在实验室内进行与实验无关的活动。

三、实验室的仪器、设备、材料、工具、设施等，任何人不得随意动用，不得私自外借。

四、一切无关人员不得随意进入实验室，校外人员到实验室进行参观、学习、实验、科研等活动，必须事先经设备实验处批准登记后方可进行。

五、实验室的仪器、设备及物品发生故障、损失、丢失及其它事故时，应立即报告实验室主任，并填写事故报告单报设备实验处。

六、实验室的仪器设备要有专人负责；材料、工具等要有专人保管；仪器设备要定期维护、保养，使仪器设备保持良好的技术形态。

七、实验室内不得存放与实验无关的物品，更不允许存放个人的物品，一经发现，对存放者予以全校通报批评，直至没收存放物品。

八、实验室要做好防火、防盗工作，实验室必须配备防火器材。离开实验室时要注意水、电、气，关好门窗，杜绝不安全隐患，确保实验室安全。

九、实验室人员要认真做好新仪器、设备的验收工作，要做好验收、使用、维护保养、性能状态、事故的记录工作，做好仪器、设备的档案工作。

5、实验室建设有关材料

（一）统计分析教学流程图

（二）教学模拟软件介绍

SAS软件：

SAS（Statistical Analysis System）在数据处理和统计分析领域，是国际标准大型集成应用软件系统，是目前应用最广泛，国际公认且标准的统计分析软件，具有完备的数据访问、管理、分析、和呈现及应用和开发功能，是熟悉统计学并擅长编程的专业人士的首选。SAS系统具有良好的软件环境；多窗口操作环境和显示方式；功能强，应用面广；信息存储方式简便灵活等特点；在数据处理和统计分析领域，现在该系统在医学、市场学、经济学乃至自然科学领域都得到了广泛的普及和应用。

通过SAS软件操作，使学生学会应用SAS软件搜集数据、整理数据、分析数据，解决有关本专业的一些实际定量分析问题。其目的主要是培养学生利用国际标准统计软件进行数量分析的理论方法素养，以及利用该软件进行经济分析的能力。

SPSS软件：

SPSS(Statistics Package for Social Science)社会科学用统计软件包是当今世界上最流行、国内普及率最高的统计软件包之一，它是由美国芝加哥SPSS软件公司研制的。SPSS具有操作简单、无须编程、功能强大、数据接口方便、功能模块组合灵活等特点。它不仅适用于社会科学，而且可应用于经济学、心理学、生物学、医学等各个领域的统计分析。

SPSS软件操作，以方法应用为主，并着眼于具体经济现象案例的分析，使学生能够熟练掌握SPSS软件的基本操作和运用统计软件的能力即怎样根据实际问题选择正确的统计方法,怎样进行简单和复杂的统计分析和计算,怎样给出统计软件计算结果的正确解释.真正达到运用统计软件解决经济管理中的实际问题的目的。

Eviews 软件：

Eviews(Econometric views)是当今世界上最流行的计量经济学软件之一。EViews已广泛地用于财务分析,宏观经济预测,模拟,销售预测及成本分析。提供复杂的工具让您预测整个系统,使用的技巧包括ARCH、Binary、Ordered、Tobit、Count methods，为现代计量经济的重要分析工具。它引入了流行的对象概念，操作灵活简便，可采用多种操作方式进行各种计量分析和统计分析，数据管理简单方便。

通过EViews执行计量经济学和统计分析，生成预测或模型仿真，产生可用于出版或包含到其它应用程序中的高质量的图形和表格，在一个灵活的界面下提供了空前强大的功能。通过该软件的实验，使学生掌握计量经济计量预测分析,可迅速地建立统计数据间的关系,然后利用此关系预估数据之值。

EXCEL数据分析工具：

Excel是微软公司出品的Office系列办公软件中的一个组件，确切地说，它即是一个电子表格软件，可以用来制作电子表格，也可以调用其现成的数据分析工具、完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测并且具有强大的制作图表的功能。

通过Excel操作，可使学生能够掌握基本统计指标的计算和多种统计分析方法，并能运用所学知识，用EXCEL完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力，从而提高经济管理水平。

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