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统计学院学生创新实践系列活动(七)
文章来源: 作者: 发布时间:2019-04-28 23:55 点击数:
(以2019年省赛A题为例的多属性决策模型及其应用的讲座)
走进讲座
为了进一步加强大学生对“全国大学生数学建模竞赛”的了解,并且通过吉林省大学生数学建模竞赛的总结与拓展,强化大学生对数学建模竞赛流程和技巧的认识,培养大学生的创新意识和开放性思考方式。我院邀请长春师范大学数学学院副教授侯国亮于2019年4月25日在逸夫教学楼2211教室开展了以2019年吉林省大学生数学建模竞赛A题为例的多属性决策模型及其应用的讲座。
参加此次讲座的有参加“2019年吉林省大学生数学建模竞赛”的大学生和数据魔方协会的全体成员。
讲师:侯国亮
侯国亮,理学博士,主要的研究领域是数学线性代数和可信验证算法。他是长春师范大学数学建模教学及竞赛负责人,具有近十年的建模竞赛指导经验,多次指导学生获得美赛/亚太赛/国赛/省赛高级别奖,个人也多次被评为各级数学建模竞赛优秀指导教师。

主要内容
以2019年省赛A题为例的多属性决策模型及其应用的讲座的主要内容
1. 省赛A题的试题分析及讲解
2. 介绍“多属性决策模型”
3. 讲解“层次分析法”的四个步骤
4. 讲解“模糊综合评价法”
全国大学生数学建模竞赛的目标
1. 激励学生学习数学的积极性、提高建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,开拓知识、培养创新精神和合作意识。
2. 推动高等院校数学教学体系、教学内容和教学方法的改革。
3. 注重创新人才的培养,从侧重知识教育转向到侧重能力培养。
为什么要参加全国大学生数学建模竞赛
1.提升专业能力、增强自己的责任心与使命感、提高自己的团队意识、提高自己的整体竞争力,对科研训练有很大帮助。
2、获得证书及相关奖项是申请保研的加分项、对考研面试有一定帮助。
3、增加沟通能力、协作能力、团队意识、社会意识。
4、获得证书及相关奖项可以得到相应学分。

尾  声
在此次讲座中,侯国亮副教授为我们详细的讲解了吉林省大学生数学建模竞赛A题的解题步骤,介绍了多属性决策模型,这不仅使大学生进一步了解了数学建模竞赛,更是提起了大学生对数学建模的兴趣。通过此次讲座,不仅让同学们感受到了数学建模的魅力,也让参赛的同学受益匪浅。

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